创客式学习:一种研究性的学习方式--特级教师袁晓萍《设计尺子》教学片断赏析  

作　　者：裘陆勤 

机构地区：[1]浙江省嵊州市逸夫小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第2期131-133,共3页

摘　　要：创客式学习,是指学生运用已有的知识去主动建构新知识,在活动中经历发现与探索、设计与创造等过程,创造出某种新颖的产品的学习方式。特级教师袁晓萍执教的一节数学拓展课--《认识尺子》非常精彩,从“一维长度度量”到“二维面积度量”再到“三维体积度量”,培养学生以系统的数学眼光去整体感知万物可测的一致性,真正理解度量的本质。

关 键 词：整体感知 特级教师 研究性 拓展课 教学片断 数学眼光 创客式学习 尺子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]