整本书阅读让学生核心素养真正生长——课堂教学实例的思考与观察  

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作  者:邓晶华 

机构地区:[1]江苏苏州高新区文正小学校

出  处:《小学语文教学》2023年第6期29-30,共2页

摘  要:阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、读好书、读整本的书。大力开展课外阅读的意义重大,其产生的力量非凡。近些年来,我们也在大力提倡与开展整本书课外阅读活动与教学,但学生的课外阅读质量参差不齐,教师课外阅读教学的开展程度也有着天壤之别,系统的课外阅读教学模式还未成型。本文以苏州线上教育中心的几节优秀课例为例,来向大家分享一些整本书阅读教学实践的好办法。

关 键 词:课外阅读教学 阅读兴趣 学生核心素养 阅读量 读好书 课外阅读活动 整本书阅读 阅读的意义 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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