交互式多媒体环境下教学评价的变革  

作　　者：叶迎春 

机构地区：[1]宁德市蕉城区民族实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第4期91-93,共3页Science

摘　　要：现代信息技术飞速发展,在很大程度上转变了小学课堂教学模式,在新形势下,小学美术交互式多媒体教学也逐渐开始普及运用,但从实践教学来看,课堂教学评价机制仍不够完善,课堂教学效率有待进一步提升。本文结合笔者的教学研究,探讨了交互式多媒体小学美术课堂教学的实际情况,并提出了有针对性的实施对策,以期促进小学美术课堂教学效率不断提升,确保课程教学目标的最终实现。

关 键 词：小学美术 交互式多媒体 教学评价 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]