利用绘本融合语音教学,培养学生思维品质  

作　　者：尹欣欣 

机构地区：[1]新兴县翔顺实验学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第1期123-123,共1页

摘　　要：绘本的最大特点是图画精美,语句地道,寓意性强,学生可以根据图画信息推测单词意思及故事情节。将语音教学内容,与绘本有效融合在一起,可以发挥出各自的优势,为小学生英语学习奠定基础。一、在绘本故事情境中无痕渗透语音教学。

关 键 词：绘本故事 有效融合 语音教学 无痕渗透 小学生英语学习 学生思维品质 寓意性 图画 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]