小学数学反思性教学策略研究  

作　　者：罗子芬 

机构地区：[1]惠州市惠阳区淡水第九小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第1期168-168,共1页

摘　　要：一、研究背景作为一名小学数学教师,尽管从事小学数学教育二十多年,但在教学过程中我仍然会遇到一些无法解决的问题,影响教学的质量。在动态变化的学生和瞬息万变的社会环境下,教学经验永远没有饱和度,于是反思教学成为了习惯。

关 键 词：小学数学 反思教学 教学的质量 反思性教学策略 教学经验 教学过程中  影响 动态变化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]