“适合的教育”理念下构建小学数学童趣课堂  

作　　者：袁玉莲 

机构地区：[1]广州市南沙区金隆小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期122-123,共2页

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”这段话点明了“适合的教育”的意义,是对“以生为本”教育观念的具体化和精准化的表达。

关 键 词：适合的教育 身心发展规律 以生为本 小学数学 童趣课堂 尊重教育规律 国家中长期教育改革和发展规划纲要 精准化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]