“文化自信”视域下中华文化融入大学英语教学路径研究  

作　　者：王莲莲[1] 

机构地区：[1]青岛滨海学院文理基础学院,山东青岛266555

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2023年第1期100-104,共5页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：2021年山东省本科教学改革研究项目“基于构建‘民族文化传承意识’的大学英语课程思政教学改革探究与实施”(项目编号:M2021182);2021年度青岛滨海学院校级教学改革研究项目“‘讲好中国故事’视域下大学英语思政教学改革实践途径探究”(项目编号:2021JY01);2022年第十一批中国外语教育基金项目“‘文化自信’”视角下中国文化融入大学英语课程思政教学改革途径探究(项目编号:ZGWYJYJJ11A119)的研究成果之一。

摘　　要：文化自信培育是大学英语教学的重要目标,要实现这一目标就需要将中华文化有机融入大学英语教学中。本文基于教学实践,从重构教学内容、升级教学模式和重塑课程评价体系三个方面探讨了中华文化融入大学英语教学具体的教学路径。

关 键 词：文化自信 中华文化 文化自信培育 

分 类 号：I0[文学—文学理论]