双减背景下初中语文散文文本学习的作业布置个案研究  

作　　者：王宁 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学

出　　处：《作文（高中版）》2023年第3期27-28,共2页

摘　　要：在双减背景下,如何减轻学生的学习压力,优化语文散文文本学习的作业布置,不仅是初中语文教师教学的重要方面,也关系着学生语文成绩的提升。但是在实际的语文散文文本教学中,很多教师往往只是重视对学生的课堂教学,忽视了对文本教学学生的语文作业进行合理布置,也没有认识到作业布置的重要性,导致语文散文对文本教学作业内容单一,学生成绩提升效果不佳。

关 键 词：作业布置 文本教学 初中语文 语文作业 语文成绩 成绩提升 课堂教学 文本学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]