小学英语教学语言操练实践研究  

作　　者：孙培培 

机构地区：[1]江苏省如皋市东陈镇丁北小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第2期85-86,共2页

摘　　要：在小学英语课堂上,教师要把对学生听说读写各方面能力的培养作为重要的教学目标,不断更新教学方法,为学生提供多种多样的语言实践机会和场所,丰富语言操练教学的形式,推动学生英语素养的综合提升。本文就从齐声朗读、个人范读、即兴发言、情景表演几个方面论述了小学英语语言操练的具体策略。

关 键 词：小学英语 语言操练 能力培养 教学组织 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]