如琢如磨,课堂定级达标之韵  

作　　者：欧凯 

机构地区：[1]宁乡市菁华铺乡中心小学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第3期61-62,共2页

摘　　要：三月伊始,乍暖还寒。小学教师课堂定级达标活动正在如火如荼地进行着。教师们用心解读教材、精心设计教案、全心投入课堂,或循循善诱,或声情并茂,或因势利导,精彩纷呈的课堂呈现出一片“百花齐放、百家争鸣”的景象。从“精读”到“略读”的挑战如何落实单元语文要素的示范课,提炼有效教学策略?当小学教师课堂定级达标活动方案一公布,我就开始构思选题。

关 键 词：有效教学策略 解读教材 设计教案 循循善诱 达标活动 因势利导 略读 示范课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]