情思教育:高中历史教学从“关注教”转向“关注学”的密匙  

作　　者：谈丹萍 

机构地区：[1]浙江省杭州市塘栖中学,311100

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第3期12-14,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：华中师范大学许锡良教授在《中国人的思维需要重新训练》一文中指出:“教育无非要解决两个问题:一是价值观的问题;二是思维方式的问题。”而在新一轮课程改革背景下,学生作为课堂教学的主体,其参与课堂活动的心理主要受“情”与“思”两大因素的影响,因而情感与思维已然成为制约学科教学走向深层次维度的关键因素。

关 键 词：高中历史教学 华中师范大学 新一轮课程改革 参与课堂活动 学科教学 教学的主体 思维方式 两大因素 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]