师幼互动的那些“坎”  

作　　者：陈璠 米娜 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第3期10-11,共2页Educator

摘　　要：几乎所有理想教育目标的达成、优秀课程方案的施行都必须经由教师与幼儿之间发生的行为才能落实。但是,在真实的教育场景中,高质量的师幼互动却不如我们期待般随时发生。是什么阻碍了师幼之间充分地互动?我们采访了数位一线幼儿教师,倾听他们的心声,了解教师在师幼互动中的困惑与挑战。家长“挡”在我和幼儿中间我们幼儿园有很多培训活动,师幼互动主题通常穿插在其中。

关 键 词：师幼互动 幼儿教师 优秀课程 幼儿园 教育场景 倾听 困惑与挑战 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]