优秀课程

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产学研协同的人工智能课程教学改革——以中国科学院大学“深度学习”课程为例
《国内高等教育教学研究动态》2024年第3期11-11,共1页刘璐 
一、引言本文对“深度学习”课程展开深入研究,基于产学研协同的“新工科”理念,结合中国科学院大学(简称“国科大”)科教融合的学科建设经验和产业界的应用需求及计算资源,改革了课程设计和教学实践,探索了适合“深度学习”课程的教学...
关键词：深度学习 科教融合 中国科学院大学 优秀课程 人工智能 高端人才 产学研协同 新工科 
提升能力素质 锻造高强本领
《党建文汇（上半月）》2024年第2期23-23,共1页甘组轩 
近年来,甘肃省持续加强干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,不断提升干部队伍素质能力,为扎实推进中国式现代化甘肃实践提供坚强支撑。深化理论武装。省委坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,纳...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 特色教材 干部队伍素质 提升能力 优秀课程 中国式现代化 实践锻炼 专业训练 
学科融合,共育交通安全素养
《辅导员》2023年第24期17-18,共2页陈晓丹 
少年儿童交通安全始终是我国政府和社会各界高度重视的问题。2023年,公安部道路交通安全研究中心、中国青少年发展基金会、中国少年儿童新闻出版总社联合主办,并由梅赛德斯一奔驰星愿基金公益支持的全国首届少年儿童“交通安全体验课”...
关键词：少先队辅导员 学科融合 特色课程 交通安全 梅赛德斯 优秀课程 中国青少年发展基金会 安全研究中心 
选择留学,你有“名校情结”吗?
《留学》2023年第20期26-29,共4页苏素 
近日,全球公认最具影响力的四大世界大学排行榜之中的2024 U.S.News美国大学排名与2024泰晤士高等教育世界大学排名公布,又造成了新一波对大学排名的关注热度。提到留学,几乎所有的学生和家长都会问:“这个学校的排名是多少?”在很多人...
关键词：大学排名 出国留学 高等教育 优秀课程 研究生 名校 世界排名 
韩美林艺术基金会“春耕计划”在京圆满完成
《中国社会组织》2023年第16期35-35,共1页涂兆宇 
近日,由韩美林艺术基金会携手青海省西宁市城中区教育局开展的美育共建“春耕计划”在京圆满完成。韩美林艺术基金会秘书长、四地韩美林艺术馆总馆长周建萍,韩美林艺术基金会副秘书长陈丽华,吁晞艺术馆副馆长李劲松分别为获得“优秀课...
关键词：韩美林 艺术基金会 优秀课程 陈丽华 青海省西宁市 副馆长 最佳创意奖 基金会秘书长 
教育数字化背景下的“智趣新课后”平台
《新课程评论》2023年第7期104-106,共3页詹琼 
“智趣新课后”平台是湖南省专门针对中小学课后服务存在的“缺统一管理平台、缺适配师资力量、缺优秀课程资源、缺专业教学指导、缺丰富的活动联结”等痛点问题开发的。笔者参与策划并制作了其中十五门课程,有体育运动类的《围棋》《...
关键词：体育运动 优秀课程 融合出版 科普阅读 统一管理平台 围棋 教学指导 五子棋 
阅读点亮生活,写作浸润青春--百校名师推荐《中学生博览》
《中学生博览》2023年第14期F0002-F0002,共1页
教师简介:赵娜,济南市章丘区第五中学技术教师,山东省教师教育发展微课题主持人,济南市教育科学规划课题主持人,获教育部2014年度“一师一优课”部级优课、2016年生博用全国教育教学信息化交流展示活动二等奖、2016年第十四届全国高中...
关键词：校本课程 交流展示 一师一优课 优秀课程 指导教师 教师教育发展 设计奖 课题主持人 
师幼互动的那些“坎”
《教育家》2023年第3期10-11,共2页陈璠 米娜 
几乎所有理想教育目标的达成、优秀课程方案的施行都必须经由教师与幼儿之间发生的行为才能落实。但是,在真实的教育场景中,高质量的师幼互动却不如我们期待般随时发生。是什么阻碍了师幼之间充分地互动?我们采访了数位一线幼儿教师,倾...
关键词：师幼互动 幼儿教师 优秀课程 幼儿园 教育场景 倾听 困惑与挑战 
无机及分析化学实验优秀课程的建设与实践被引量：2
《产业与科技论坛》2022年第4期191-192,共2页朱团 陈丽华 朱韬运 刘立红 胡冬慧 
黑河学院2020年度优秀课程项目“无机及分析化学实验”研究成果。
优秀课程建设是当前一项刻不容缓的任务,有一个长期积累的过程,要不断更新课程内容,不断改进教学方法,使课程始终保持可持续的高水平的发展。本文论述了本科优秀课程无机及分析化学实验建设的措施,以实验教学改革为基础,从课程建设目标...
关键词：无机及分析化学实验 课程建设 教学改革 
指向学生核心素养发展的学校课程文化建设
《文化产业》2022年第5期99-101,共3页魏文静 
课程文化作为学校教育活动的存在方式,也是学校课程建设的核心。课程改革正在不断深化,但学校课程文化建设在课程价值观、课程实施、课程主体建设上仍然暴露出了许多亟待解决的问题。核心素养的提出为构建新的课程文化创造了机遇。因此...
关键词：核心素养 学校课程建设 课程价值观 立德树人 学校课程文化 课程实施 学校教育活动 优秀课程 
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