“双减”是一次教育价值观的革命  

作　　者：倪闽景[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会

出　　处：《现代教学》2023年第1期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：国家实施义务教育“双减”政策一年多来,校内外同步推进落实,通过不断强化学校教育主阵地作用,大力规范校外培训行为,义务教育阶段学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应的精力负担均有效减轻,学生的阅读、睡眠、运动、实践时间普遍增加,发展素质教育的氛围日渐浓厚,“双减”工作取得明显实效。但家长的焦虑情绪却未能有效减轻,教育“内卷”依然没有破解。

关 键 词：校外培训 素质教育 教育价值观 主阵地作用 作业负担 家庭教育支出 义务教育阶段学生 焦虑情绪 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]