初中英语教师专业发展的实然分析与应然路径  

作　　者：曹丽 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第五中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2023年第2期51-53,共3页

摘　　要：以教师专业发展的高质量促进学校教育教学的高质量,是新课标背景下教师专业发展的一个重要方向。为此,基于初中英语教师专业发展方面具有的创新意识不强、领头作用发挥不充分、专业知识更新和技能提升不明显等实然性,着眼于初中英语教师应有的适应课标要求与自身需要、课堂学习引导者、核心素养培养者的专业角色,既要“脚踏实地”又要“仰望星空”,通过学习、反思、研究等应然路径,实现其专业发展目标。

关 键 词：新课标 初中英语教师 专业发展 实然 应然 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]