高中物理教学中培养学生抽象思维能力的途径探析  

作　　者：冯建敏 

机构地区：[1]吴江盛泽中学,江苏苏州215228

出　　处：《数理化解题研究》2023年第6期71-73,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下,高中物理课程标准要求培养学生的核心素养,其中“科学思维”强调基于经验事实抽象概括并构建物理模型.基于此,在高中物理课程教学中,教育工作者应深入研究课程内容,引导学生参与实验探究,并有意识地锻炼、培养学生的抽象思维能力.

关 键 词：高中学生 物理教学 抽象思维能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]