运用情境教学,优化政治学习  

作　　者：张华明 

机构地区：[1]江苏省灌云高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第2期56-57,共2页

摘　　要：在高中政治课堂教学中,情境教学法的运用需要基于教育学及心理学的相关原理,更要准确把握学生的年龄特点及认知特点等,既能够创设良好的情感氛围,也能够促进师生以及生生之间的有效沟通。这样,才能够使教学活动顺利开展,使学生置于良好的学习氛围中,获得能力以及智力的全面发展。所以,在教学过程中,教师既要积极创新,更要大胆实践,通过创设情境改变学生被动的学习状态,提升学习效率。

关 键 词：情感氛围 情境教学法 高中政治课堂教学 大胆实践 创设情境 有效沟通 年龄特点 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]