混合式教学模式下高校双语课程教学开展研究——以“旴江医学文化大观”双语课程为例  

作　　者：何丽琴[1] 李春霞 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第1期98-101,共4页University

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级课题“文化传承与传播视域下旴江医学文化双语课程教学实践研究”(课题编号:JXJG-21-44-8)。

摘　　要：当前,双语课程教学中存在双语师资队伍能力有待提高、双语教学定位不准确、教学方式与考核形式过于传统等问题。混合式教学模式可有效解决双语课程教学中存在的问题,切实提升教学质量。高校应积极从构建高水平师资队伍、整合线上教学资源、引导学生运用线上资源主动学习、采用翻转课堂教学模式、构建双语实践教学体系、构建多元化评价体系等路径开展双语课程混合式教学,帮助学生深层次理解知识,并强化学生英语应用能力,收获理想双语课程育人效果。

关 键 词：混合式教学模式 高校 双语课程 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]