开发可视化教学模式 构建高效英语课堂  

作　　者：张伟 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐马路小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第1期58-59,共2页

摘　　要：英语作为一门语言类学科,存在其独特的难点。由于小学生缺乏英语思维,所以在其初步接触英语知识时会缺乏代入感,导致他们的学习积极性不高。究其原因,一方面与传统英语教学模式单一有关,另一方面是教师忽略了小学生的学习规律和认知规律。众所周知,小学生的思维模式主要以形象思维为主,即看得到和摸得到的事物更容易点燃他们的探索欲望。但是,英语作为语言课程,概念性和抽象性很强,加之学生缺乏英语思维,这些都给他们的学习带来了影响。

关 键 词：探索欲望 英语思维 语言课程 传统英语教学模式 学习积极性 代入感 高效英语课堂 认知规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]