英语思维

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“双减”背景下初中英语思维化课后作业设计的原则及实施策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期111-114,共4页邵孔銮 
文章对"双减"背景下的初中英语课外思考作业的设计原则和实施对策进行了初步的探索。本文首先对"双减"政策的起源、内容和作用进行了阐述,并对中学英语教学中课外作业的作用进行了分析。在此基础上,本文提出了思考式课外作业应遵循的基...
关键词：双减政策 初中英语课后作业 思维化设计 
初中英语教学中培养学生英语思维能力的途径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期153-156,共4页尹成菊 
全球化加速发展的时代背景下,英语学习是掌握语言技能的途径,更是多元文化交流的桥梁,而初中阶段是学生语言学习和思维方式发展的关键期。为此,本研究探讨初中英语教学培养学生英语思维能力的重要性,分析当前教学实践中存在的内容单一...
关键词：初中英语教学 英语思维能力 培养途径 
思维可视化工具在高中英语阅读教学中的应用价值
《天津教育》2025年第6期186-188,共3页钟颖芳 
2023年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于信息技术的高中英语‘思维可视化’阅读教学研究”(课题立项号:KT23097)阶段性成果。
思维可视化是指运用一系列图示技术将本来不可视的思考方法和思考路径呈现出来,使其清晰可见。这种方法不仅能够提高学生分析问题、解决问题的能力,还能够帮助学生养成良好的英语思维,提高英语素养。在高中英语阅读教学中运用思维可视...
关键词：高中英语阅读 思维可视化 英语思维 英语素养 解决问题的能力 直观化 英语技能 有效整合 
初中英语思维课堂的构建探讨
《教育》2025年第4期124-126,共3页宋剑芳 
在素质教育背景下,初中英语教师要将思维的培养渗透到日常教学中,帮助学生掌握英语基础知识,提升思维水平。步入初中之后,学生的抽象思维能力提升,英语教师在授课时,要侧重于思维的培养,摆脱陈旧教学模式的束缚,带领学生深入挖掘教材内...
关键词：初中英语 素质教育 抽象思维能力 教学模式 知识探索 学习模式 思维培养 刻板印象 
“双新”背景下县域高中英语思维品质培养策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期024-027,共4页胡潺潺 
2023年度湖南省教育科学研究工作者协会一般课题《“双新"背景下县域高中英语思维品质培养策略研究》的研究成果,课题立项编号:XJKX23B623。
在“双新”背景下(新课程标准和新高考改革),县域高中英语教学面临着新的机遇与挑战,思维品质的培养成为英语教学中的关键目标之一。本文从优化课堂教学模式、推进项目式学习与任务型教学法、结合英语阅读与写作训练、以及改革评价方式...
关键词：“双新”背景 县域高中 英语教学 思维品质 教学策略 
“双减”政策与小学英语课后实践相衔接的探究
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期52-53,共2页李静 
“英语作业就是花大量时间对英语单词死记硬背和机械抄写单词”,这种学习观点影响了小学生对英语学科的看法和学习英语的热情,不利于学生英语思维的建立。2021年伴随着“双减”政策的落地,对小学英语学科的作业总量和时长有了较为明确...
关键词：小学英语 英语作业 英语思维 英语学科 小学生 英语单词 学习英语 死记硬背 
让思维在场:核心素养视域下英语大单元教学的至真追求
《山西教育(教学版)》2025年第1期28-29,共2页周小琴 
语言与思维是相辅相成、相互促进的。语言是思维的工具,思维是语言的动力,语言和思维互为表里。核心素养视域下的小学英语教学中,教师不仅要引导学生掌握词汇、语法等相关的英语知识,更要激发学生的英语思维,催生学生的英语想象。让思...
关键词：核心素养 小学英语 英语思维 大单元教学 思维在场 语言与思维 视域下 互为表里 
初中英语阅读教学的“线性”策略
《山西教育(教学版)》2025年第1期101-102,共2页姜小芳 
译林版初中英语教材中,文本的体裁和主题等都展现了丰富性和多样性。初中英语阅读教学中,教师既要引导学生掌握英语的基础知识,也要让学生掌握相关的英语技能,还要有意识地激发学生的英语思维、催生其英语想象,从而提升学生的英语阅读...
关键词：初中英语阅读教学 英语思维 初中英语教材 英语阅读 译林版 教学策略 英语技能 课文主旨 
初中英语教学中思维导图的有效应用路径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期163-166,共4页祁兵 
初中英语教育作为基础教育体系的关键环节,对青少年语言能力的塑造具有不可忽视的作用。其教学范畴广泛涵盖词汇积累、语法掌握、听力理解、阅读分析、写作表达及口语交流等多个维度,旨在全方位促进学生语言技能的均衡发展。为提升教学...
关键词：初中英语 思维导图 英语思维 
让绘本赋能学生英语思维生长
《小学教学参考》2025年第3期77-79,共3页夏玉玲 
英语教学不仅仅是培养学生语言能力的过程,更是促进学生思维能力发展的过程。绘本为英语教学开辟出一条崭新路径,有助于教师快速完成教学任务、落实立德树人目标。在教学中,教师可以借绘本创设学习情境、借绘本对接文本知识、借绘本引...
关键词：小学英语 绘本 思维生长 
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