议题教学在高中思想政治课中的实践——以“价值判断与价值选择”为例  

作　　者：谢开龙 

机构地区：[1]怀化市湖天中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第2期66-67,共2页

摘　　要：议题教学是高中思想政治课教学方法的新探索。作为活动型课程的载体之一,它是教学方式的一次重要创新,也是培养学生学科核心素养的有效尝试。在教学高中思想政治必修4“价值判断与价值选择”一课时,笔者以“袁老先生的两个梦”为总议题开展教学,通过精选子议题、创设情境引导学生在探究中学习。在“袁老先生的两个梦”总议题下,笔者围绕“两个梦”如何实现展开教学,辅之以“高考志愿我来说”“粮食安全我来议”等多种形式的小组活动,让课堂教学生活化、思辨化和情境化,从而落实学科核心素养。

关 键 词：学科核心素养 高中思想政治课 高考志愿 课堂教学生活化 有效尝试 情境化 开展教学 小组活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]