分析建构与能力转化——以近三年高考全国Ⅰ卷小说类文本阅读主观题为例  

作　　者：吴丹霞 

机构地区：[1]广州市番禺区象贤中学

出　　处：《语文月刊》2023年第1期61-63,共3页

摘　　要：近年的高考文学类文本阅读试题,坚守文学本位并逐步与新课程、新教材接轨,抓住文本的独特情境,凸显了对语文必备知识、关键能力和学科素养的考查。但也正因试题依境设题,文本或提问形式无时不在发生变化,让一些只习惯刷题、知识迁移能力较差的考生找不着北,无所适从。高考小说类文本复习,要在基本读懂文本的基础上训练学生审题时分析建构和答题时转化信息的关键能力。

关 键 词：知识迁移能力 学科素养 提问形式 新课程 新教材 文本阅读 文学本位 必备知识 

分 类 号：G634.33[文化科学—教育学]