初中数学教学“三部曲”——以“命题、公理、定理”一课的设计为例  

作　　者：管君阳 

机构地区：[1]上海市市北初级中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第2期99-101,共3页

摘　　要：文章论述“命题、公理、定理”一课的前期备课、试讲、磨课、课后反思等环节,促使教师思考如何读懂课堂和学生,即了解学科知识和历史发展,熟悉学生学情,掌握多媒体的运用等。

关 键 词：初中数学 概念教学 欧氏几何 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]