树上开花--教学设计要凸显科学探究的本质  

作　　者：曾宝俊 

机构地区：[1]苏州大学实验学校

出　　处：《湖北教育》2023年第1期71-74,共4页

摘　　要：“树上开花”是《三十六计》中的第二十九计。原文为:“借局布势,力小势大。鸿渐于陆,其羽可用为仪也。”意为借助某种局面(或手段)布成有利的阵势,虽然兵力弱小,但可使阵势显出强大的样子。科学课堂上实施此计策要求反其意而用之,即要求科学教师能够明察秋毫,不被表面上的热闹所迷惑,要能抓住科学的本质实施教学。

关 键 词：科学课堂 《三十六计》 科学探究 教学设计 实施教学 明察秋毫 阵势 科学的本质 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]