小学科学“精准化实证”路径探析  

作　　者：黄艳 

机构地区：[1]浙江省嘉善县天凝小学

出　　处：《湖北教育》2023年第1期78-80,共3页

摘　　要：中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见要求,优化教育方式,用现代教育手段精准分析学情,重视差异化教学和个别指导,促进信息技术与教育教学的融合应用,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。科学教师要在信息技术助推课堂质量上多做思考,让信息技术助力学生科学素质的提高。

关 键 词：现代教育手段 差异化教学 小学科学 学生科学素质 信息技术 个别指导 课堂质量 分析学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]