高中地理新教材中“问题研究”模块的教学实践探讨--以“何时‘蓝天’常在”为例  

作　　者：侍小岩 

机构地区：[1]乌鲁木齐市第七十中学,乌鲁木齐830011

出　　处：《地理教育》2023年第S02期129-130,共2页Education Of Geography

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)首次提出“高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务”,这就意味着地理教学进入了一个新阶段,面临一次新的课程改革。如何改变传统的教学思想和方式,探索新的方法和技术从而推进基础教育改革,培养学生的学科核心素养,进而实现高中地理教学立德树人的根本任务已经成为了广大高中地理教师面临的首要任务。

关 键 词：立德树人 学科核心素养 基础教育改革 高中地理教学 高中地理课程 高中地理教师 新课标 高中地理新教材 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]