增值评价对美国基础教育的影响  

作　　者：苏红[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院国际与比较教育研究所

出　　处：《教育学文摘》2022年第1期111-112,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、增值评价的内涵与初表“增值”是经济学的概念,即产出减去投入后增加的价值。在教育领域,增值主要指学生经过一个阶段的学习之后所表现出来的学业进步程度。学业进步的增量被认为是教学质量提升的重要证据,更是教育评价应当关注的焦点。

关 键 词：增值评价 学业进步 美国基础教育 教学质量提升 经济学 教育领域 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]