素养导向:大概念与大概念教学  

作　　者：刘徽[1] 蔡潇 李燕 朱德江 

机构地区：[1]浙江大学教育学院 [2]杭州市基础教育研究室 [3]浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心

出　　处：《教育学文摘》2022年第2期55-56,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、素养:运用专家思维解决问题1.学校中的“情性知识”特级教师朱德江执教的一节关于“估算”的大概念教学实验课上,朱老师发了一张学习单,要求学生们以小组为单位写下问题解决的整个过程。在学生们上台进行交流时,我们发现了一个现象,那就是大部分孩子不会写“说明文”。

关 键 词：特级教师 概念教学 朱老师 说明文 素养导向 专家思维 执教 教学实验课 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]