教育学知识生产的隐喻特征  

作　　者：胡扬洋 

机构地区：[1]天津师范大学教育学部

出　　处：《教育学文摘》2022年第4期14-15,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、我国教育学知识生产的时代挑战与呼唤改革开放以来,我国教育学知识生产为揭示教育规律、科学制定教育政策、推进教育教学实践发展、提升师资水平均做出了卓著贡献。当前,我国基础教育已进入全面提升质量的新阶段,对教育学知识生产提出了新的时代性挑战与课题。

关 键 词：教育学知识 教育教学实践 提升质量 师资水平 基础教育 时代挑战 隐喻特征 新的时代 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]