放飞思维的想象,激发写作的热情  

作　　者：罗娟 

机构地区：[1]华蓥市第二中学,四川广安638600

出　　处：《中学生作文指导》2022年第34期146-149,共4页

摘　　要：写作是初中语文课程教学中的一个重要环节,也是教师洞察学生精神世界的重要窗口。而根据新课标的要求,教师需要改变固有的初中语文写作教学模式,将学生从写作难的学习困境中解脱出来,放飞学生思维的想象,让学生在教师的引领之下激发写作的热情。同时,学生要能够在教师的鼓励中自由地表达,从而突破初中语文写作的束缚,在广阔的写作空间中点燃写作热情,提高语文写作能力。基于此,本文主要研究了如何提升初中学生语文写作教学的课堂效率,尝试放飞学生思维的想象,激发学生的写作潜能,帮助学生提升初中语文写作的综合素养。

关 键 词：初中语文 写作教学 想象创新 写作热情 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]