《户外运动区游戏幼儿行为的观察与分析量表》的制订与使用  

作　　者：林雯[1] 

机构地区：[1]福建省福州市儿童学园

出　　处：《幼儿教育研究》2023年第2期37-41,共5页Research on Early Childhood Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“户外运动区游戏幼儿行为的观察与分析研究”(课题编号:FJJKXB20G1177)的阶段性研究成果.

摘　　要：如何观察、指导户外运动区游戏,是很多教师业务能力的薄弱点.笔者以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的相关要求为依据,基于观察与教学实践,制订了《户外运动区游戏幼儿行为观察与分析量表》(以下简称《量表》),希望教师能利用《量表》,观察、分析户外运动区中幼儿的游戏行为,把握幼儿运动发展的水平,为幼儿提供适宜的指导.

关 键 词：户外运动 幼儿行为 教师业务能力 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 观察与分析 学习与发展 表》 《指南》 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]