如何让思维行走在英语对话教学中  

作　　者：袁环环 

机构地区：[1]安徽合肥市师范附属第四小学,230000

出　　处：《小学教学参考》2022年第36期63-65,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在小学英语对话教学中,培养学生的思维品质越来越受到教师的关注和重视。课堂上,教师可通过有效方式来培养学生的思维品质:聚焦话题,优化导入,培养思维的灵活性;妙用图片,渗透人文,培养思维的敏捷性;挖空句子,引导探究,培养思维的逻辑性;重构文本,协同学习,培养思维的批判性;利用留白,自主表达,培养思维的独创性。

关 键 词：小学英语 对话教学 思维品质 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]