德育课一体化的元思考  

作　　者：陈丹琴 梁莉 高德胜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062 [2]上海市福山证大外国语小学

出　　处：《中小学德育》2023年第2期50-54,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：对德育课一体化的元思考是德育课一体化的理论基础和实践依据。针对相关误区澄清德育课“一体化”的本质,综合纵横两个向度分析其内在要素与结构,拓展视域把握其外在影响要素,从而厘清德育课一体化的内外运作机制,贯通系统内外结构,联动内外力量,实现协同育德,真正落实德育课一体化,最终实现立德树人教育根本任务。

关 键 词：德育课 一体化 德育一体化 元思考 要素与结构 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]