由一次学业质量监测活动引发的思考  

作　　者：张钦 杨再蓉 

机构地区：[1]湖北省宜昌市教育科学研究院 [2]湖北省宜昌市第十中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第5期60-62,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：针对一道八年级学业质量监测题,从活动背景说明、题目审核过程、数据分析与问题溯源,得出“数学命题应力求内容精准性、要求适切性,数学教师应增强学习力、提高研究力,数学教学要目标多维化、指向素养化”等启示。

关 键 词：学业监测 数学命题 数学教学 思维定式 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]