以“细胞的结构与功能”为例谈教学衔接  

作　　者：杨文倩 

机构地区：[1]重庆市人和中学,400052

出　　处：《中学生物教学》2023年第4期79-80,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1内容比较通过分析教材内容发现,小学、初中和高中教材在实验、概念上存在衔接。在实验方面,小学阶段学生制作并用显微镜观察了洋葱表皮细胞临时装片,但是对显微镜使用的步骤、制作临时装片的方法仅停留在模仿层次;在初中阶段知道了规范的操作步骤和目的;高中阶段也开设了用高倍显微镜观察几种细胞的实验,但高中对操作细节和步骤没有过多讲解。

关 键 词：高中教材 操作细节 洋葱表皮细胞 高倍显微镜 教学衔接 显微镜观察 结构与功能 临时装片 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]