洋葱表皮细胞

作品数：58被引量：89H指数：5
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相关作者：张俊莲张玉苗景海春徐涵王燕更多>>
相关机构：甘肃农业大学河南师范大学中国农业大学西北农林科技大学更多>>
相关期刊：《石河子大学学报（自然科学版）》《青少年日记（教育教学研究）》《新作文（中小学教学研究）》《功能材料》更多>>
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项目式学习理念下小学科学探究实验协作教学应用路径探析——以《观察洋葱表皮细胞》为例被引量：5
《中国现代教育装备》2024年第16期69-72,共4页黄镜彬 黄飞燕 王宇轩 钟正 
国家自然科学基金委员会面上项目“基于多粒度教学资源聚合的立体综合教学场生成与评价研究”(编号:62277024)。
协作教学能够促进科学探究实验从单一教师主导向多元主体互动转变。研究选取教科版六年级科学教材中的《观察洋葱表皮细胞》一课,依托项目式学习理念,融自主研制的AI教师、高分辨率光学显微系统于课堂实践,探索小学科学探究实验协作教...
关键词：项目式学习 AI教师 高分辨率光学显微系统 协作教学 科学探究实验 
《观察洋葱表皮细胞》实验报告单
《小读者之友》2024年第6期20-22,共3页王梓萱 刘佳(指导) 
本期“童心妙笔”栏目由清华大学附属小学清河分校的小伙伴们为大家分享一组科学课的实验报告。一起来看看吧!预学(一)实验目的1.能够利用显微镜等工具观察身边微小的物体,并能用图文结合的方式将自已的发现记录和描述出来。2.通过观察...
关键词：图文结合 细胞构成 预学 玻片标本 洋葱表皮细胞 实验报告 小伙伴 科学课 
基于初中生物课程的洋葱表皮细胞观察实验优化设计
《快乐巧连智》2024年第9期130-132,共3页谭文杰 
对该实验进行优化设计,目的是促进初中生物课程洋葱表皮细胞观测实验质量和效果的提高。通过优化实验材料,步骤及观察方法,保证洋葱表皮细胞完整,避免因染色过量而造成细胞模糊不清,通过提高显微镜使用技巧增强观察效果。另外还介绍了...
关键词：洋葱表皮细胞 成像设备 优化实验 初中生物课程 观测实验 科学探究能力 直观性 显微镜使用 
一堂有趣有益的科学课
《大众科学》2023年第8期62-63,共2页蒋天茹 第荣丹(指导) 
“洋葱表皮细胞李竟然有晶体!”“太神奇了!”在中天北京小学办公部六(7)班的教师里,传来一阵阵惊叹声与欢呼声。正是六(7)班的同学们在进行关于“观察洋葱表皮细胞”的实验!是的,同学们翘首以盼的科学课终于到来了,同学们早已拿好书,...
关键词：洋葱表皮细胞 翘首以盼 科学课 有趣 好书 小学 
以“细胞的结构与功能”为例谈教学衔接
《中学生物教学》2023年第4期79-80,共2页杨文倩 
1内容比较通过分析教材内容发现,小学、初中和高中教材在实验、概念上存在衔接。在实验方面,小学阶段学生制作并用显微镜观察了洋葱表皮细胞临时装片,但是对显微镜使用的步骤、制作临时装片的方法仅停留在模仿层次;在初中阶段知道了规...
关键词：高中教材 操作细节 洋葱表皮细胞 高倍显微镜 教学衔接 显微镜观察 结构与功能 临时装片 
先滴后取or先取后滴——记制作洋葱表皮细胞玻片标本
《少年发明与创造（小学版）》2022年第14期44-45,共2页钟启扬 潘王睿 胡叶清(辅导) 
“同学们,我们先在载玻片上滴一滴清水,然后取下表皮……”科学课上,同学们正在认真地看着老师制作洋葱表皮细胞玻片。不一会儿,洋葱便到了我的手里。“我看到洋葱表皮细胞了!我的玻片标本制作成功了!”我兴奋地叫了起来,老师也向我投...
关键词：玻片标本 洋葱表皮细胞 下表皮 载玻片 制作 
表现性评价在高中生物实验教学中的实施——以“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验为例被引量：2
《甘肃教育》2022年第8期78-81,共4页张军 
生物学是一门以实验为基础的自然科学,所以实验在高中生物教学中占有重要位置,为保证实验教学质量,教师应慎重选择教学方法。借助表现性评价可以激发学生学习兴趣,帮助学生培养自主合作学习意识,提高学生实验操作的规范性。文章以“观...
关键词：高中生物 实验教学 表现性评价 应用 洋葱表皮细胞 质壁分离及复原 
小学科学项目化学习的实施——基于《观察洋葱表皮细胞》
《炫动漫》2022年第1期49-51,共3页拾霁 
本文主要讨论了小学科学项目化学习的实施意义、挑战以及策略,以《观察洋葱表皮细胞》为例,分析了项目化学习在培养学生规划、探究和操作能力方面的积极影响。文章针对学生基础知识有限、学校设施不足、课程安排频率低和学生自主实验能...
关键词：项目化学习 小学教育 小学科学 
高中生物课堂中培养学生科学思维的实践与思考——以“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期157-158,共2页顾云吉 
核心素养导向的高中生物教学,是体现生物课程价值的标准。科学思维是核心素养的重要维度。观察洋葱表皮细胞质壁分离及复原实验,并对实验中异常情况通过小组讨论解决可以帮助学生建构渗透作用的系统知识,也能够让学生基于生物学事实和...
关键词：科学思维 质壁分离 实验教学 教学反思 
洋葱表皮细胞对离子选择吸收的实验设计被引量：1
《实验教学与仪器》2020年第11期41-42,共2页符凯 刘建飞 蔡燕 
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助2018年度课题“高中生物探究性学习中培养学生的关键能力研究”的研究成果。课题编号:B_a/2018/02/29。
通过比较洋葱鳞片叶表皮细胞在不同盐溶液中能否发生质壁分离及自动复原现象,可以探究其对不同离子的吸收是否具有选择性。实验结果表明,洋葱鱗片叶表皮细胞能够选择性吸收N03-,而对K+,Na+Cl-则几乎不吸收,说明植物细胞对不同离子的吸...
关键词：洋葱 鳞片叶 质壁分离 复原 离子 选择吸收 实验设计 
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