小切口·深挖掘·高立意:高三一轮复习实践与思考  

作　　者：高月新 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区角直高级中学,215127

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第6期59-60,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：高三历史一轮复习是高考备考的关键环节,在新授课夯实基础之上,一轮复习要理顺知识点,架构知识框架和知识体系。一轮复习中,学生知识架构和知识体系的构建是整个复习链条上比较关键的环节。通常的复习策略采取的都是大专题的复习方式,把知识点形成政治、经济、文化、外交等大专题,这样的复习方式是否能真正以学生为中心,调动学生的主动性呢?如何才能在一轮复习中让学生感受到复习是高效接地气的?以下以《中外历史纲要(下)》第三单元“走向整体的世界”为例,结合自己多年的高考备考经验,谈谈用小切口,活化历史的方式如何进行兴趣复习。

关 键 词：一轮复习 高考备考 中外历史 以学生为中心 学生的主动性 接地气 知识架构 复习方式 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]