信息技术环境下小学语文阅读教学实践研究  

作　　者：林秀琼 

机构地区：[1]福建省龙岩市中街小学

出　　处：《天津教育》2023年第5期87-89,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省龙岩市2022年度市级课题“统编小学语文阅读教学与信息技术的融合实践与研究”(项目编号:岩教装KT2253)研究成果。

摘　　要：小学语文课程作为小学教育发展阶段中的重点学科之一,阅读是其中的核心内容,与“听、说、写”并称为语文“四艺”,需要学生重点学习和掌握。阅读学习活动的科学开展,不仅能有效提高学生的文化欣赏能力,增强文学鉴赏力,也能在阅读学习过程中逐步丰富自己的知识阅历和艺术经验,从阅读活动中获得感悟和收获,进而得到长久性的学习成长。而在推进小学语文阅读课程教育发展期间,将现代先进的信息技术与之相融,可以给予阅读教学过程更多、更广的进步和发展空间。

关 键 词：小学语文课程 小学语文阅读 阅读教学过程 欣赏能力 信息技术 教育发展阶段 文学鉴赏力 重点学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]