幼儿园劳动教育的实践价值与实践策略探究  

作　　者：王丽荣 

机构地区：[1]福建省宁德市柘荣县实验幼儿园

出　　处：《天津教育》2023年第5期126-128,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省宁德市基础教育阶段学校德育和中小学生劳动教育研究课题“幼儿园劳动教育的实践策略研究”(项目编号:NDLDB2022016)的研究成果。

摘　　要：早在“十三五”期间,我国便提出了“劳动教育”的理念,要求教师在教育工作中加强对劳动教育的重视,利用学习及生活中的不同环节点燃受教育者的劳动意识,让其建立正确的劳动观点与态度,为未来的社会工作做充足的准备。本文立足中班幼儿年龄特点与心理发展特征,结合中班上册教材《领域活动指导》,简述劳动教育的概念内涵并简述劳动教育在幼儿园教育中的实践价值,立足幼儿实际情况,从劳动意识、自我服务、服务集体三个视角出发,提出劳动教育的实践建议。

关 键 词：幼儿园教育 中班幼儿 策略探究 劳动意识 自我服务 年龄特点 价值与实践 心理发展特征 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]