探寻开放教育理念下绘本阅读的多元模式  

作　　者：齐晶晶 

机构地区：[1]福建省福州市船政幼儿园

出　　处：《天津教育》2023年第6期177-179,共3页Tianjin Education

基　　金：2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“开放教育理念下多元模式开展绘本教学的实践研究”(项目编号:MJYKT2021-028)阶段研究成果。

摘　　要：幼儿教育是整个教育教学系统中的基础部分,幼儿在此阶段的学习成效很大程度上会影响到其之后的学习发展。因此,幼儿教育逐渐得到了广泛重视,尤其是其中的阅读教学活动,作为阅读教学重要组成部分的绘本阅读教学活动同样引起了教师们的关注。鉴于此,在实际教育教学活动中,幼儿教师需以开放教育理念为指引,针对性地探究科学有效的指导策略,促使幼儿以多元形式参与阅读实践,顺利提升阅读能力。

关 键 词：幼儿教育 绘本阅读 阅读实践 指导策略 学习成效 幼儿教师 开放教育理念 教学系统 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]