基于模型建构思想突破“共点力动态平衡”教学难点  

作　　者：孙小科[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡教育学院,陕西宝鸡721004

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第5期62-63,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：模型建构是物理思维的重要体现,物理模型是通过抽象、类比、假说等手段对实际问题的人为改造,在解决实际问题时常常能化繁为简。比如,高中物理模型中的“质点”“点电荷”简化了结构,便于研究。“自由落体运动”模型则是假设只受重力作用,忽略物体下落时空气阻力影响,起到了排除干扰、简化过程、降低难度的作用,帮助学生轻松推导出自由落体运动位移、速度公式,进而导出初速度为零的匀加速直线运动的一系列规律,大大降低了学习的难度。

关 键 词：高中物理 共点力 化繁为简 自由落体运动 匀加速直线运动 模型建构 排除干扰 物理思维 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]