心理教育为学生全面发展提供内在能量  

作　　者：谭顶良[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]南京师范大学发展与教育心理研究所

出　　处：《江苏教育》2023年第8期1-1,共1页

摘　　要：心理教育,简称心育,以提高心理健康水平、发展心理潜能、培养和谐健全的人格为目标。人格,是一个人全部心理与社会性特征的总和,包括两大类:一是无道德评价意义、没有好坏之分的特征,这主要与一个人与生俱来的气质类型及其特征有关;二是有道德评价意义、有好坏之分的特征,这部分特征就是一个人的品德特征。品德是个人按一定的道德准则行动时所表现出来的稳定的倾向和特性,包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯等要素。

关 键 词：道德行为习惯 道德认识 健全的人格 心理潜能 道德评价 社会性特征 气质类型 心育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]