语义场模型在数学课堂教学中的应用实践——ICME-14 DG15研究述评  

作　　者：李童 张怡 李丹杨 

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院,上海200241

出　　处：《数学教学》2022年第12期40-43,共4页

摘　　要：1引言语义场模型(Model of Semantic Field,MSF)是一种研究数学教师教学行为的认识论模型和强大理论工具.语义场模型诞生于数学教育领域,最早由巴西的林斯(Romulo Campos Lins)教授(1955—2017)于1992年在其博士论文[1]中提出.林斯教授是巴西数学教育协会的创始人之一,因其对代数思维的研究而享誉国际,被誉为90年代主要的教育思想家之一.

关 键 词：教师教学行为 博士论文 教育思想家 代数思维 语义场 享誉国际 数学课堂 教学中的应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]