以数学阅读为支点,发展学生的数学素养--《年月日》教学案例  

作　　者：孙瑞波 赵洪江 

机构地区：[1]山东省莱州市柞村镇园区小学,261429 [2]山东省莱州市柞村镇大周家小学,261429

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第3期57-58,共2页

摘　　要：本文结合自身的教学实践与教学经验,以《年月日》为例,谈谈如何有效地开展数学阅读。一、课前阅读,展开想象数学阅读是不断地进行思考和探索的过程,在数学阅读的过程中,我们读到的不仅是表面的文字,而是需要读到文字表达的思想。课前阅读让我们张开想象的翅膀,在阅读、想象。

关 键 词：文字表达 课前阅读 数学阅读 数学素养 展开想象 教学案例 想象的翅膀 实践与教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]