新能源汽车维修专业一体化教学改革的研究  

作　　者：陈帮鸿 

机构地区：[1]海南省机电工程学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第3期63-65,共3页

基　　金：海南省教育科学规划课题“中职学校新能源汽车维修专业一体化课程实践研究”的研究成果,课题编号QZJ20200605。

摘　　要：引言以往新能源汽车专业教学过程中过于注重讲解理论知识,始终运用灌输式的教学方法,致使学生完全处于被动的学习状态,学生缺少学习兴趣及学习主动性,同时,学生只是机械式地学习专业知识,不懂如何将知识与实践操作结合起来,难以提高学生操作能力和熟练运用知识的能力,这样会导致学生在日后工作中难以做好本职工作,如此一来就会阻碍学生的全面发展,也会不利于教学质量的提高。综合各种原因,必须要改变传统的教学模式,本文提出落实一体化教学方案,有利于培养出高技能的人才,以提高学生在汽车市场的竞争力。

关 键 词：汽车维修专业 传统的教学模式 做好本职工作 灌输式 一体化教学改革 教学方法 新能源 专业知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]