基于立德树人的职业院校护理专业学生职业认知素养的相关研究——以惠州卫生职业技术学院为例  

作　　者：方瑞迪 

机构地区：[1]惠州卫生职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第3期87-89,共3页

基　　金：2021年度惠州市科技研发计划(医疗卫生领域)相关项目“人文关怀视角下惠州地区三甲医院护士职业素养现状调查与培育策略的研究”,项目编号:2021WC0106486。

摘　　要：一、引言个人对职业的认知影响职业生涯中的工作行为,概括而言是认知影响行为。本研究建立在新冠疫情背景下,提出医学职业院校如何为社会培养大量高质量高素质护理人才的问题。另外,2021年4月国家教育部发布《关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神》的通知,提到职业教育要坚持立德树人,深化产教融合、校企合作,培养更多高素质技能人才等指导精神为学院护理人才培养指明道路。 [1] 因此,本研究围绕职业院校护理专业学生职业素养现状及培养策略展开,其中职业认知素养部分调查数据呈现学生职业认知浅薄,教师对于学生护理教学难以形成协同效应,护理教学脱离临床等问题,根据临床调研及实践教学总结对应培养策略。

关 键 词：立德树人 职业院校 产教融合 教学总结 校企合作 职业认知 护理专业学生 护理教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]