精准定位 逐个突破——《课程标准》指导下的二轮复习方略  

作　　者：赵博 

机构地区：[1]山西大学附属中学

出　　处：《教学考试》2023年第2期1-1,共1页

摘　　要：随着高考一轮复习接近尾声,二轮复习应该如何进行已经成为高三教师必须思考的一个问题。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)能为二轮复习指明正确方向,深研《课程标准》是二轮复习的操作指南。一、精准定位数学的育人要求《课程标准》明确指出数学教学的导向是立德树人,所以数学复习根本任务是培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力的合格学生。

关 键 词：《课程标准》 二轮复习 立德树人 数学复习 操作指南 社会发展需要 数学教学 必备品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]