基于大观念的高中英语单元整体教学理念及实践  

作　　者：赵娟 

机构地区：[1]北京市大兴区教师进修学校

出　　处：《教学考试》2023年第13期4-8,共5页

基　　金：北京市教育委员会2020年度社科计划一般课题“课例研究对中学英语教师学习的影响效应探析”(课题批号:SM202010024004)的阶段性研究成果。

摘　　要：为推进新英语课程标准的进一步学习,在教学中落实新要求,发展学生核心素养,为广大教师提供更多可借鉴、可操作的典型教学案例,本期特开设基于大观念的高中英语单元整体教学专题,后续也会基于实际教学需求,定期推出特色专题栏目。

关 键 词：高中英语 专题栏目 新英语课程标准 学生核心素养 单元整体教学 典型教学案例 教学需求 观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]