幼儿园“真趣语言”教学主张初探  

作　　者：朱晓琼 

机构地区：[1]昆山开发区兵希幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第2期46-47,共2页

摘　　要：语言是人类社会最重要的交际工具,人们通过语言表达思想感情,和他人进行沟通和交流。语言的发展能够帮助幼儿逐步形成对外部世界、对他人和对自己的认识,促进幼儿社会性的发展。学前儿童语言学习具有主动建构、语言个性化、语言综合化、循序渐进、逐步积累的特点。随着实践的深入,思考的积淀,在幼儿园课程游戏化理念视野下,我园积极探索幼儿语言领域教学的质量优化和创新,提出幼儿园“真趣语言”的教学主张。

关 键 词：教学主张 幼儿语言 语言个性化 沟通和交流 幼儿园 幼儿社会性 主动建构 真趣 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]