注重动手操作,提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学  

作　　者：祖蓓 

机构地区：[1]安徽省合肥市庐江县城西小学,安徽合肥231500

出　　处：《数学学习与研究》2023年第5期83-85,共3页

摘　　要：实践动手操作是小学生应具备的重要能力,不仅如此,实践动手操作还可以有效提升学生的思维能力,帮助学生更好地学习知识,感受各种现象中蕴含的数学知识.通过动手实践,学生也可充分感受数学知识中的乐趣,通过动手解决在数学课堂中遇到的问题从而提升自身的核心素养.文章将以苏教版小学四年级的“综合与实践”为例,简单探讨“综合与实践”活动课中蕴含的核心素养及其教学策略,提高实践活动课的教学效率.

关 键 词：小学数学 “综合与实践” 活动课教学 数学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]